一、教学目标（1）复习音节，看图识音节单词，培养学生学习拼音的兴趣。 （2）能按一定顺序观察图画，说出图画含义，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”八个字。 （3）能够正确、流利、富有表现力地朗读儿歌。 2、教学重点是复习汉语拼音，认识8个汉字。 3、教学难点：能够按顺序观察图片并描述其含义。 4、教学方法：游戏法、演示法、小组合作法。 5. 准备教学投影、挂图和课件。六、教学过程（一）复习旧知识1、出示复合元音卡片an、en、in、un、n。 2出示二拼音卡和三拼音卡。驾驶火车时阅读； （小兔子，小兔子，快开门，谁来开门？） 念名字，一起读。 （二）学习新知识老师：同学们，本节课老师想和你们玩一个“击鼓传花”的游戏。 1、看图识音节。方法：找人打鼓。鼓声停止后，手持花环的学生上台抽一张音节词卡，读两遍。 （1）玩“传递花环”游戏。 (2)教师出示音节词卡。 （3）展示实物图片、铅笔盒、字典、卷笔刀。大家读一读，说一两句话。学生们上台画卡片并在上面贴上图画。 （激发学习兴趣，吸引学生注意力；创设情境，让学生展开想象的翅膀。） 师：同学们学得真快！为了放松，让我们都坐上氢气球，一起去郊外玩吧！ 2看图按顺序说出图的意思，学句子，认识单词。 （1）一步步演示山、田、树、果园的课件，并提问：“谁愿意当小导游，给我们介绍郊区所有美丽的风景？学生说：有远处和右边的山、田野、树木、果园什么？（训练学生观察图画和说话的能力。）用“茂盛”、“广阔”、“大红苹果像红灯笼”等词语。按顺序介绍美丽的草原（丰富学生的想象力，培养学生主动学习的兴趣。） 先向朋友们介绍。 上台指出小动物的图片（小鱼、老鹰、兔子、等）。（准备图片）草原要举办盛大的聚会了！快看，有哪些小动物要来草原了？（3）请同学们告诉老师和朋友们。这热闹的场面！按照一定的顺序告诉老师和朋友们，然后让想说的同学上台看图说话。 （让学生主动学习和练习口语和观察能力。） 师：玩得开心吗？林文和孙燕将在哪里比赛？ (1) 播放幻灯片（儿歌）。如果你不知道，请老师读一下。 (2)展示课件，演示攀爬过程。读书（音乐）。 （将抽象的内容以具体、可感知的方式展示给学生。） （3）教师指出需要认识的汉字。说出它们的名字并组词，学生们用表情朗读儿歌。 (4)教师展示假山。小人实物图演示了攀爬的过程。师：看！老师画了一棵大苹果树。让我们看看谁能帮助老师把大苹果挂到树上。 1.出示大苹果卡。读，按名字读，乘火车读。 （让学生边学边学。） 2、小结：同学们，这节课你们都学到了很多东西！希望你以后能有更好的表现。这节课，我通过创设情境，充分调动了学生的积极性。学生们总是边学边玩，能够积极参与课堂活动。他们在小组中互相配合、共同学习，师生互动。学习。

一堂课，老师授课轻松愉快，学生学习兴趣浓厚，取得了良好的学习效果。